毁掉孩子的自信到底是谁

作者:admin 发布日期:2018-12-10 关注次数: 二维码分享

首先,自信的孩子最优秀!

但是,最近经常会有家长向美扬老师“诉苦”:“我家孩子就是不够自信,上课不敢举手回答问题,人多的时候不敢说话,身边也没有好朋友”等等。下面襄阳少儿主持培训学校来告诉您!



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首先,孩子不够阳光自信,这完全可以通过后天的学习环境来进行培养和提升,并要予以适当的鼓励。

其次,是有些家长正在一点一点毁掉孩子的自信!下面的情况你肯定不会觉得陌生。

“你怎么那么笨?你看看人家小明,人家学习怎么就那么好?”

“只考了这么点分!还有脸让我签字?”

作为家长的你,是否考虑过孩子的内心感受?

今天,薛老师老师就给大家分享几个培养孩子自信心的技巧。

我们先来分享一个美国黑人小男孩的故事,他六十年代出生于美国檀香山的一个中产家庭,6岁时就读于当地一所私立小学,由于是个黑人孩子在班里备受歧视,不敢与别人交流,就连说话也低声低语、结结巴巴,对自己没有半点自信。周边的人都认为这个孩子不会有什么出息,更成不了什么大器。但他的母亲却并不这么认为,坚定自己的孩子非常优秀。于是建议儿子在业余时间挨家挨户尝试着去推销报纸,在妈妈的多次鼓励下,这个黑人小男孩终于勇敢的迈出来第一步,努力去跟别人沟通交流。令他感到非常意外的是报纸卖的十分顺利,不但他的表达能力变好了,自信心也变强了。

小男孩长大后终于知道了那次卖报纸的真相,是他妈妈提前把报纸的钱挨家挨户送到邻居手里,就等着他上门推销。再后来这个黑人小男孩成为了美国第一任黑人总统,他就是——贝拉克·侯赛因·奥巴马。

方法一,目标分类法。

目标的制定是有一定的技巧性的,对孩子来说是可完成的。目标的制定总体可分为以下几类:简单目标、常规目标、较难目标、高难目标。有简单能完成的,有需要努点力才能完成的,也有需要非常努力方能完成的,更有需要家长引导和帮助才能完成的。简单目标和常规目标是培养孩子自我感觉的,让孩子感觉到很多事靠自己可以完成的非常好;较难目标和高难目标是培养孩子在偶有挫败的环境下完成任务并树立信心的。平时生活中注重这四个目标的合理布局,并在完成后加以适当的鼓励和表扬,能最大限度的培养孩子的自信心。奥巴马的妈妈就是采用了高难目标,通过家长的帮助引导他培养了自信。

方法二,适当赞美法。

赞美式教育似乎现在成了目前社会广泛被接受的一种教育方式。很多家长往往会把“宝贝真棒、宝贝真了不起”这样的词汇挂在嘴边。殊不知这样就掉进了赞美的陷阱,不但不会起到积极作用,反而会让孩子内心膨胀,感觉自己无所不能。那怎么赞美呢?赞美孩子的行为,而不是仅仅是口头禅式的赞美。譬如:宝宝自己能穿衣服了,真棒!宝宝能帮妈妈做家务了,妈妈真开心。切记切记,表扬的对象一定是行为!!!

方法三,过程鼓励法。

每个孩子完成一项任务或者改变一个习惯都不是立竿见影马上实现的。譬如一个刚学会走路的孩子,突然摔倒可能第一次是不能自己爬起来的,作为家长首先要鼓励他进行尝试,在他努力尝试的时间,递给他一只手鼓励他主动拉着大人的手继续尝试,直至最后能独立站起来为止。这就是过程鼓励法,不断的鼓励并提供必要的帮助以完成目标。

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